摘要：随着科学技术的发展，计算机技术已经逐渐渗透到国家各行各业，其中以教育行业最为普遍。是多媒体技术。本文以此为背景，对多媒体在高校心理学教学中的应用实践进行具体探讨。首先，我们简要了解多媒体技术在高校心理学教学中的具体作用，然后从实际应用情况出发，分析多媒体在高校心理学教学中的应用策略。通过本文的分析，旨在为高校心理学教学提供指导。研究人员提供参考。
关键词：自主学习能力；学习热情；教学内容
简介：
利用多媒体技术开展教学活动已成为普遍现象。通过视频、音频、图片、文字等多媒体信息，可以改善学生的学习体验，改善教学效果，加快教学效率。多媒体教学是继信息技术之后出现的一种现代教学方法。正确运用这种教学方法开展现代教学活动，才能真正避免传统教学活动中存在的问题，达到优化教学体系的目的。然而现阶段许多教师在利用多媒体开展教学活动时还存在一定的问题。
1。多媒体在高校心理学教学中的具体作用
新时代，国家教学体制改革不断深化。各级教育机构积极开展教学改革。教学内容和教学方法都发生了不同程度的变化。在这样的教学环境下，每一位专业教师都在积极研究和开发新的教学方法，以增强学生的自主学习能力。多媒体教学的作用逐渐凸显。利用多媒体教学可以为学生创造一个独立的学习环境。基于数据库技术建立的多媒体教学系统可以帮助学生在短时间内检索特定信息。资源方面，学生成为教学活动的主体，可以自主选择感兴趣的内容。另外，多媒体教学从根本上改善了现有的教学条件。调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。多媒体教学更加灵活，覆盖范围更广，可以实现远程教学。学生的学习途径得到扩展，教学变得更加容易。
2。多媒体在高校心理学教学中的应用措施
(1)根据课程实际特点设计课件
课件是多媒体教学的重要形式，是新时代教学活动中的常用教学工具。然而，在教学课件的制作过程中，教师需要多加注意。必须从学生的角度出发，结合声音，利用图片、文字等多种元素，设计出与教学内容相一致的课件，使教学课件更加有趣，从而吸引学生对教学活动的投入，保证教学质量。的教学活动。心理学教学不同于其他学科。作为一门特殊学科，教师应从心理学的特点出发，把握课程特点，让学生带着问题去学，由传统的“填鸭式”教学转变为启发式教学。教学让学生主动思考。例如，大学的心理学老师在每次上课前，都会选择一段与课堂内容相匹配的短视频，并提出几个具体问题，让学生在观看视频的同时找到问题的答案，并从答案开始引出课堂内容。核心教学内容[1]。
（2）根据课程教学需要组织教学
为了充分发挥多媒体技术在教学中的作用，需要进一步增强多媒体技术与课堂内容的关联性。很多教师对多媒体教学存在一定的认识误区，认为制作好的课件或者使用图片、图像等元素就是多媒体教学。事实上，情况并非如此。如果教学理念不改变，仅仅改变教学环境、教学方法是没有效果的。因此，我们必须利用多媒体技术的特点，将信息技术与课堂进行结合，着眼于其他事情，利用信息技术来深化课堂内容，不能出现高估教学的现象。例如，大学的老师利用多媒体技术展示复杂、抽象的知识，让学生更好地理解知识，提高教学效果。但教师仍然是整个教学活动的主要讲师，引导学生主动学习。同时也强调了自身的指导作用。
（3）利用多媒体教学，优化教学内容
教学内容和教学形式是教学活动的基本因素。这两个因素的发展将直接影响学生的学习。因此，高校需要利用多媒体教学来丰富教学形式和教学内容。这就利用多媒体教学手段来提高学生的学习能力，满足学生的期望，让学生在学习知识的同时升华自我。然而，在传统的心理学教学过程中，教学形式是固定的。长此以往，学生的学习兴趣就会受到一定程度的打击，教学活动的投入程度就会降低，教学质量就会下降[2]。然而，利用多媒体技术将不受时间和空间的限制，教学内容可以在短时间内传播，心理学教育教学的覆盖面也将扩大。现阶段，网络上出现了许多不同的心理学多媒体教学课件，为教师提供了一定的参考。但教师不能盲目照搬。他们需要根据自己的教学风格和教学内容，结合收集到的教材。 ，从而形成新的教学课件，保证多媒体教学的有效性。例如，在教授心理学时，教师抓住重点和难点问题，从专业角度提出具体问题，并进行具体分析。以旅游心理学教学为例，老师利用多媒体分析游客的旅游动机。科技让学生更直观地了解游客的心理。利用多媒体技术以图片的形式表达游客的层次需求理论，使学生能够更直观地理解游客层次需求之间的关系。
总结：
综上所述，现阶段，高校教学改革不断深化。各专业都在不断完善自身的教学体系，促进教学效果的提高。心理学专业也不例外。心理学教学比较特殊。传统的教学方法已经不能满足新时代的教学需要，教学方法必须进行改革。多媒体在高校心理学教学中的应用，可以使心理学教学中枯燥的知识变得更加生动、生动，从而激发学生的学习兴趣。还可以培养学生的创新思维，提高学生的学习能力。
参考：
[1]张敏.多媒体在高校心理学教学中应用的实践探讨[J].新课程研究（中期），2018（2）.
[2]李龙翔，赵伟。多媒体在高校心理学教学中应用的实践研究[J].求知指南，2016（21）：116-116.
