四年级体育教学工作计划样本（选四篇）
时间真的很短暂，我们会在努力中收获成长。是时候写一份详细的教学计划了。如何编写新的教学计划。以下是小编为您整理的四年级体育教学工作计划实例（精选四篇）。欢迎您学习和参考。希望对您有所帮助。
第一部分：四年级体育工作计划
1。学生分析
小学四年级的学生组织纪律性较强，协调性、灵活性、敏捷性都得到了很好的发展；能掌握一脚、二脚的基本跳跃方法；有正确的跑步姿势和方法；他们学会与同伴合作学习；能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；知道如何在游戏和活动中关心和尊重他人。但有的学生跑跳能力不太好，需要加强腿部力量；女生臂力较差，投掷能力不强，需要加强训练；本学期将进一步发展和提高学生的身体协调性、灵活性和跑、跳、投的能力。让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。培养学生健康快乐生活的态度和坚强意志。
2。课本解析：
小学四年级的体育教材以实践教材为主。体育教材根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，使学生提高基本技能跑、跳、投掷；并探讨生活中的问题。实用技巧。并且通过体育锻炼，可以培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
3。教学目标及要点
教学目标：
1。具有积极参加体育活动的态度和行为：学生愿意参加各种游戏活动；认真对待体育课。用科学方法参与体育活动
2。获得基本的体育知识；学习和应用技能：学生将能够做出球类运动中的单一动作，如投篮、运球等；进行基本的体操动作；做单一的体操动作，如翻滚等；安全地进行身体活动。掌握户外活动的基本技能。
3。形成正确的身体姿势；发展身体素质（发展灵活性、反应力、敏捷性和协调性）；有身体和健康意识。
4。学会通过体力活动等方法调节情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功时的情感表达；观察并简要描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和各学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生身心健康快乐发展。
5。通过趣味运动，培养学生的独立创新能力，在活动中体验成功的乐趣。
6。通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
沙袋
扔掉； 25mx4 或 200m 跑步、仰卧起坐
教学难点：
小学生广播练习第三组《七彩阳光》
4。教学措施及注意事项
1。采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2。小学生的竞争性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。
3。因材施教，增强学生自信心，享受锻炼的乐趣。
4。运动技能和身体素质一般的学生，可以采取一些小组轮换的方法，由组长带领练习，充分发挥组长的带头作用。
第二部分：四年级体育工作计划
1。指导思想
以《体育与健康课程标准》和运动队的工作计划为指导。设定体育锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，加强学生习惯培养。注重两项练习的管理，提高学生的身体素质意识。开展课题研究，建立身体健康反馈系统。加强教学科研，提高自身素质。团结协作，共同创造进步。
2。基本情况分析
经过一学期的教学，四年级5班的学生积极参加体育运动，运动能力强，综合运动素质好，运动技能熟练，身体健康，能吃苦学习和锻炼，勇敢、顽强，能有效处理同学之间的人际关系，能在游戏和练习中团结合作。学生喜欢体育比赛和体育比赛。但不同班级之间学生的身体水平和素质存在差异。有的学生比较活跃，喜欢一些竞技性较强的运动，而有的学生则更倾向于小游戏和运动量小的体育内容。体育课堂常规存在缺陷。本学期，我们要根据上述情况制定相应的策略，促进教学质量的提高。注意力集中能力好，交流练习的时间控制在20分钟以内。
3。使命目标
1。积极参与体育教学，能够向同伴展示所学的简单动作，并能够向家人展示所学的动作。
2。能够说出身体各部位的简单动作的术语，如转头、侧平举、侧弯、踢腿等。 说出你所做的简单的全身动作，如蹲下、踏步、滚动、跳跃等。能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动等。知道不遵守规则的运动和游戏可能会导致身体伤害，并知道运动和游戏可以在安全的环境中进行。
3。在日常学习和生活中初始化正确的身体姿势。徒手练习、排队等练习时保持正确的身体姿势。通过各种游戏培养位移速度和移动敏捷性。通过各种形式的练习（跳跃游戏、跳绳等）培养跳跃能力。能描述自己的身体特征。
4。体会参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自己，对体育活动表现出高度的热情，能够克服困难，有坚强的意志。
5。参与团队游戏时体验并表达个人感受。懂得在团体体育活动中如何与他人合作，配合他人完成体育活动任务。
4。方法与措施
1。牢固树立“健康第一”的思想，把握新课程四大教学理念，切实促进学生健康快乐成长。
2。发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生意见。师生共同练习、做游戏，提高学生的学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效果。
3。加强学生学法指导。提高学生自主学习和实践的能力。
4。为学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组建学习小组，让学生互相观察、互相帮助、纠正，使学生在合作学习的氛围中，不断提高发现和纠正错误的能力。提高动作质量，并在合作学习中培养社交互动技能。
5。教师应该为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中，教师只能对部分教学内容提出要求，而没有教学方法，让学生尝试自主学习。
6。通过安排适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯和对社会健康问题的责任感。
第三部分：四年级体育工作计划
1。学生情况分析
四年级学生相对处于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力等素质指标是四年级学生的敏感期，是发展的关键时期。敏感素质的发展也极其灵敏，学习和掌握技术动作很快；四年级学生的骨骼胶体多、钙少，可塑性较强，富有弹性，坚固性较差，不易骨折，易弯曲。因此，练习前应特别注意身体姿势的养成和准备活动。
四年级学生的注意力不够稳定，不容易持续。尽管有意注意已经发展起来，但它仍然很不完善。注意力集中能力好，交流练习时间控制在20分钟以内；学生容易表现出情绪，爱争论，容易激动，动不动就批评，但仍然愿意依赖老师，希望老师做出决定。
2。教材解析
四年级体育基础知识根据课程标准中各学习领域的“三级”目标以及活动和内容的要求进行选择，并根据学生的接受能力和认知水平来指导学生学习。和活动实践，是体育课程教学内容的重要组成部分。小学四年级的教学内容中，按照《课程标准》划分为五个学习领域：体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。在走、跑练习中，主要学习内容是培养学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要内容围绕学校趣味体育项目的教学方法。
3。教学要求
1。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2。激发学生对体育的兴趣，培养学生终身的体育意识。
3。注重个体差异和不同需求，确保每个学生受益。
4。关注学生发展，重视学生主体地位。
4。教学目的
1。让学生初步了解自己的身体并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动和保健的安全知识，培养认真体育锻炼的态度。
2。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动、舞蹈等基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体的基本活动能力。
3。培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
第四部分：四年级体育工作计划
1。班级基本情况分析
本学期我教四（一）年级和四（二）年级的体育课，共有学生。从上学期期末考核的表现反馈来看，该班大部分学生都能遵守纪律，表现良好。能够按照老师的要求积极参加体育锻炼。现在班上大部分学生都喜欢体育运动，能够积极参加各种体育活动。然而，有些学生却很懒，上课怕苦。他们经常找借口请假去跑步或进行劳累的活动。男孩子特别喜欢篮球、乒乓球等球类运动。只要提到打篮球，他们即使打一整天也不觉得累。说到跑步，他们就不愿意跑。因此，他们的耐力和毅力还有待培养。因此，在今后的教学中应进行调整，尽量因材施教。教学中应努力使学生明确学习态度，提高学习积极性。开学之初，结合学校日常常规教育，要把学生学习习惯的培养作为主要任务，把学生实践能力的提高作为工作的基础。目标是激发学生积极参与体育锻炼的兴趣和热情，以取得本学期更好的教学成绩！
2。学期教学目标
四年级第二册的教学内容主要分为运动与健康知识和运动与健康实践两部分。
体育保健知识主要让学生了解全运会的介绍和武术知识。通过学习，学生可以了解人体所需的营养素、体育锻炼与营养的关系以及日常生活中如何预防脊柱异常弯曲和运动。消除肌肉酸痛的方法。
运动健康实践部分分为：田径（跑、跳、投）、体操、小球、民族传统体育。田径跑步主要要求正确的跑步姿势，初步掌握上下肢的协调性，具备跑直、跑快、跑长的能力；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远，培养学生的跳跃能力，提高整体身体素质。跳高、跳远教材中的重要环节是：助跑与起跳的关系组合：投掷教学是分步进行的。首先用小球、小沙袋等做各种投掷方法，然后用垒球进行原地练习，最后用垒球进行升阶投掷。体操包括基础体操，如队列操和轻器械体操、跳绳、攀爬、爬山等，还有技巧、支撑跳等，基本的手形和步法，为学习武术和武术打下良好的基础。未来的武术基本功。 。
3。单元教学目标
体育保健知识第一单元教学目标：
了解体育锻炼对人体的好处以及最基本的体育锻炼常识，并能够初步将所学到的知识运用到自己的锻炼中。
第二单元步行和跑步的教学目标：
初步学习障碍跑的方法，提高步行和跑步的能力，增强下肢力量和发展内脏器官功能，培养勇敢、顽强的品质。
第三单元跳跃教学目标：
初步学习不同姿势的跳跃动作，发展整体身体素质，提高各种跳跃能力，初步具备刻苦训练的良好品质。
单元 4 投掷 教学目标：
初步学习如何向前迈步投掷沙包和垒球，学习向后投掷健身球的动作，进一步发展上肢力量和投掷，初步养成观察投掷套路的习惯。
第五单元攀爬、悬挂、支撑、滚动和平衡教学目标：
初步学习支撑动作，提高悬、滚、爬等基本活动能力，发展力量、灵活性、协调性等身体素质，培养勇敢、果断等品质
第六单元小球教学目标：
初步学习原地投篮和带球的动作，连接带球、传球、接球、射门的技巧，培养控球能力、灵敏性和协调性，培养团队合作精神。
单元 7 队列、队形、徒手练习 教学目标：
按照规定动作和要求学习队列、队形，提高动作规范性，培养组织纪律。
第八单元民族民间体育教学目标：
初步学习武术的基本手形和步骤，发展活动能力，培养团结友爱的精神。
4。具体教学措施：
1。经常鼓励学生积极参加体育锻炼，让学生了解体育锻炼的好处，解除学生对老师锻炼、课堂锻炼的依赖，是培养学生主动锻炼能力的好方法。锻炼。习惯。
2。坚持体育锻炼很重要。只有坚持不懈，才能取得好的成绩。告诉学生一定不能三天打鱼两天晒网。让学生明白这个道理。
3。积极将体育课延伸到课外，教育学生利用活动课和课外时间积极参加体育锻炼，教育学生注意安全。
4。做好与优秀学生的缩小差距工作，提高尖子生水平，激励中等生，激励后进生，努力缩小差距。
5。有需要时联系家长。在适当的时候，请家长配合我督促学生积极参加体育锻炼。
