班主任工作的心得体会：浅谈班风建设

　　班主任工作的心得体会：浅谈班风建设

　　一个班级要形成良好的学习氛围，必须有良好的班风。良好的班风可以影响和影响每一个学生。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。学生的生活环境及其所属的集体时刻都在影响和教育着每一个成员，对人的品格的形成起着极其重要的作用。作为一名班主任，必须关注学生的思想变化和发展，才能营造一个团结、友爱、积极向上的班集体。说说我当班主任期间班风建设的一些经验：

　　我认为，建立良好的师生关系是形成良好班风的前提。

　　我对此有亲身经历。记得第一次带课时，为了让学生听话，我总是板着脸，下课后不与学生互动，以树立自己作为老师的权威。尤其是对于学习成绩差的学生或者调皮的学生，甚至是小气的，不给笑容。相反，他们常常严厉批评他们。这让我和我的学生之间的沟通变得特别困难！成绩好的学生认为老师太严肃，难以接近。学习成绩差的学生每天听到你对他们的不满，都懒得跟你说一句话。师生之间没有顺畅的沟通，很多教育措施和教育理念都无法落到实处，更谈不上打造一个团结、友爱、积极向上的班级。

　　当我再次接手班级时，我下定决心要改变师生之间的相处方式。通过家访、与学生谈心，了解他们的学习成绩、兴趣爱好、才艺、性格特征、成长经历、家庭情况等。在了解学生个体的基础上，总结班级特点，从实际出发，对症下药进行教育。每次走进教室，我的脸上都挂着微笑，语言友善。学生们自然会告诉我他们今天发生了什么事，这有助于我及时了解班级动态并进行及时的指导和教育。同时，我还关注后进生的转化，经常与他们进行个别谈话，了解他们的思想动态。让他们认识到自己的行为对班级的影响，让他们锻炼自我约束力。一旦有进步，立即表扬他。如果他再犯错误，就批评他，给他改正的机会。作为一名班主任，我会倾听学生的想法，尊重他们的意见，然后再对班级做出一些决定。这样，师生之间就会建立起一种相互信任、相互支持的和谐关系，很多教育目标就能实现。

　　有了这个前提，很多措施就能顺利实施，学生也会更好地配合。

　　第一次下班就是作息时间以及相应的处罚规定。

　　这些必须在新继任者上任一个月左右完成。而且不能随意改变，也不能因人而异。我首先组织学生学习了《中学生日常行为规范》和《宛平中学一日常规》，并结合学校各项检查的要求，与班干部一起制定了一些具体可行的班级管理措施（即班规、班委）。值班扣分，第一次批评教导，再犯就扣一周的值班。正式实施前，向全班宣读，听取意见。多数人同意后，再实施。实施过程中，注意引导学生对比班规。自省、自我批评，让班规真正成为学生的行为规范，成为班风建设的基础。

　　第二，树立班级目标，形成班级凝聚力。

　　当你有了目标，你就有了努力的方向。只有这样，才能组织全体同学思考一处、努力一处，形成一个团结友爱的集体，形成强烈的集体荣誉感。这样的集体本身就会成为一支伟大的教育力量。我的做法是要求他们在文明班级评选中被评为文明班级。然后，向他们传达文明班的具体要求。要成为文明班级，就必须满足这些要求。而这些需要全体学生的共同努力，谁出现问题就会影响整个班级。我把课堂纪律、日常行为习惯、文明课间休息、教室卫生等联系起来。在我的组织、指导和加强管理下，我班经过一个学年已经形成了较好的班风。在这个过程中，如果学生偶尔出现问题，我可以耐心教育，让他们认识到班级荣誉不能由个人影响。有时候，不用说什么，班上其他同学的眼神和言语就已经教育了他。这样，学生就能记住自己是集体的一员，一言一行都会对集体产生影响。只有大家努力奋斗，团结一致，齐心协力，为这一目标积极行动，共同进步，才能实现目标。班级凝聚力是班风建设的后盾。

　　通过班主任工作，我明白营造良好的班风可以促进学生良好品行的形成，激发学生的学习潜力。作为一名班主任，一定要努力、细心，不要嫌麻烦，多说、多做，学生就会看到、记在心里。他们会用自己的方式回报你。